lunes, 19 de mayo de 2008

Desarrollo C4(Ejemplos)

EJEMPLO 1
En el ejemplo que se te presenta a continuación se aprecian varias relaciones así como los datos que se incluye en cada una de ellas. Analiza con mucho detenimiento.


EJERCICIO 1
Instrucciones: Contesta los cuestionamientos que a continuación se te presentan.Comparte tus respuestas ante el resto del grupo.

1. ¿Cuántas relaciones existen en la base de datos y cuáles son?


2. ¿Qué atributos tiene la relación Oficinas?


3. ¿Qué atributos tiene la relación Personal?


4. ¿Qué atributos permite que compartan información las relaciones?


5. ¿Qué atributos funcionarían como llaves primarias?


EJERCICIO 2
Instrucciones: A partir de los casos presentados tanto en el ejercicio 2 como en el ejercicio 9 dela competencia anterior (3) genera dos bases de datos bajo el modelo relacional.Comparte tu trabajo ante el resto del grupo.


EJEMPLO 2A partir de la información que se incluyó en la base de datos del ejemplo 1 en esta misma competencia, planteamos algunas preguntas y su respuesta mediante consultas elaboradas en SQL.

1. ¿Cuáles son los trabajadores que laboran en la oficina 01?
SELECT Nombre
FROM Personal
WHERE Of_num = 01




miércoles, 14 de mayo de 2008

Conocimientos previos

Modelo entidad/relación

* Estructura de la base de datos relacional
* Lenguaje de consulta SQL
* Restricciones semánticas
* Teoría de la normalización (formas normales y depencias funcionales)
* Seguridad en la base de datos

El modelo relacional se basa en el concepto matemático de relación, que gráficamente se representa mediante una tabla.

Una relación es una tabla con columnas (atributos) y filas (tuplas).Un atributo es el nombre de una columna de una relación.

Un Dominio es el conjunto de valores que puede tomar un atributo (se considera finito).

Una consulta simple en el lenguaje SQL se integra por tres partes:

*comandos en SQL:
es un lenguaje de base de datos normalizado utilizado por el motor de base de datos de Microsoft jet.
•DLL:que permite crear y definir nuevas base de datos , campos e indices .

•DML: permiten generar consultas para ordenar , filtrar y extraer datos de la base de datos

comandos DLL:
• CREATE: utilizado para crear nuevas tablas , campos e indices

•DROP:empleado para eliminar tablas e indices .

•ALTER:utilizado para modificar las tablas agregando campos o cambiando la definición de los campos

*comandos DML:

SELECT: utililizado para consultar registros de la base de datos que sastifaga un criterio determinado.

INSERT. Utilizado para descargar lotes de datos en la base de datos en una única operación

UPDATE: utilizada para modificar los valores de los campos y registros especificados.

DELETE: utilizado para eliminar registros de una tabla de una base de datos.


*Clausulas: son condiciones de modificación utilizada para definir los datos que desea seleccionar o manipular

FROM: utilizadas para especificar la tabla de la cual se van a seleccionar los registros

WHERE: utilizadas para especificar las condiciones que deben reunir los registros que se van a seleccionar.

GROUP BY: utilizada para separar los registros seleccionado en un grupo específicos

HAVING: utilizadas para especificar las condiciones que deben sastifaser cada grupo

*operador lógicos:
AND: es el ilógico evalúa dos condiciones y debuele un valor de verdad solo si ambas son sientas
OR es el o logico:evalua dos condiciones y debuelve un valor deverdad si alguna de las dos son siertas
NOT:negacion logica debuelve el valor contrario de la exprecion .


*operadores de comparacion:
<: Menor que >mayor que
<> Distinto de
<= menor o igual que
>=mayor o igual que
=igual que
BETWEEN: utilizado paraespesificar un intervalo de valores
LIKE: utilizado en la comparación de un modelo.

*funciones de agregado :


AVG:utilizado para calcular el promedio de los valores de un campo determinado

COUNT:utilizado para debolver el numero de registro de la selección .

SUM:utilizado para debolver la suma de todos los valores de un campo determinado

MAX :utilizado para debolver el valor el valor mas alto de un campo especificado

MIN:utilizado para determinar el valor ma bajo de un acampo especificado .

Competecia 4

IV.- Diseñar bases de datos con el modelo relacionalIntroducciónDe nueva cuenta comenzamos una competencia más, en este caso la competencia referente al diseño de bases de datos bajo el modelo relacional. En la competencia anterior, desarrollamos las capacidades necesarias para diseñar bases de datos con el modelo Entidad – Relación,ahora haremos un cambio importante al utilizar otro modelo de bases de datos, un modelo que sin duda permitirá que comprendas de forma mucho más sencilla los concepto de bases de datos.

En este apartado vamos estudiar especialmente un lenguaje mucho muy útil en la manipulación de las bases de datos que se encuentran diseñadas bajo el modelo relacional, el Lenguaje de Estructurado de Consultas, mejor conocido como SQL. Mismo que es un estándar a nivel mundial y que ha ido evolucionado hasta convertirse en el más utilizado en la actualidad en aplicaciones de Internet que requieren la administración de bases de datos, tal es el caso de foros, salas de chat,páginas que ofrecen el servicio de correo electrónico, páginas de bitácoras (blogs),etc.Iniciemos pues, el trabajo para convertirnos en técnicos capacitados en la manipulación de bases de datos relacionales. Unicamente cabe hacerte de nueva cuenta el recordatorio, de que todos nuestros esfuerzos por crear un material atractivo para ti, resultarán infructuosos sin tu empeño por criticarlos y mejorarlos, pero sobre todo sin tu empeño por superarte día a día en esta área de la informática.

HABILIDAD 1 -
2. Elaborar la estructura relacional de la base de datos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE:Una vez que hayas finalizado esta habilidad estarás enposibilidad de elaborar bases de datos bajo la estructura marcada por el modelo relacional.

HABILIDAD:3. Operar el lenguaje de consulta SQL.
4. Ejecutar las restricciones semánticas.
5. Aplicar la teoría de la normalización.
6. Aplicar la seguridad de la base de datos

RESULTADO DEAPRENDIZAJE: Al finalizar esta habilidad tendrás las capacidades pararealizar consultas a bases de datos mediante el lenguaje de consultas conocido como SQL, tomando en cuenta aspectos como las restricciones semánticas, la normalización debases de datos y la seguridad.

lunes, 7 de abril de 2008

domingo, 6 de abril de 2008

Desarollo C3(Ejemplos ejercisios y practicas1 al 6








  1. ■Desarrollo■
    Durante el desarrollo de esta competencia adquirirás habilidades, destrezas y actitudes que te permitan editar y manipular modelos entidad/relación, así como aplicar la cardinalidad demapeo, crear diseño y diagramas entidad/relación que permiten reducir los diagramas deforma lógica y estructurada para un mejorar análisis y creación de las bases de datos segúnlo especificado por el usuario.

    1.Ejemplos
    1.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus compañeros tus observaciones.



    Ejercicio 1
    Instrucciones .- Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:

    1¿Qué materias impartes los docentes?
    teoria general de la predicción del futuro
    teoria general del esoterismo
    artes adivinatorias 1

    2¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?
    Ramos Guajardo Ilych Antonio (P08-E01).
    Lemos Ruiz Artemio (P08-E03)·
    Ramos Saucedo Sonia Patricia (P08-E05)·
    Roldan Lopez MAria Felix (P08-E06)·
    Sanchez Perez Javier (P08-E07)·
    Aguilar Angeles Miguel Angel (P08-E09)·
    Ortiz Cisneros Hector (P08-E11)
    ·3 ¿Qué cursos son los que se están ofertando?
    Historia del arte de predecir el futuro·
    Teoria general de la prediccion del futuro·
    Teoria general del esoterismo·
    Esoterismo I·
    Artes adivinatorias I·
    Artes adivinatorias II·
    El melodrama en Mexico·
    Melodramas modernos·
    Artes oscuras I·
    Artes oscuras II.

    4¿Cuántos docentes van a impartir cursos?
    5

    5¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?
    Si - Puc Ibarra Victor (P08-E04)

    6¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?
    Matricula_curso,Matricula_asignatura, Matricula_docente y matricula estudiante .
    Estos atributos se encuentran en la tabla cursos .


    Señala los "atributos" de cada "tabla" en los espacios siguientes:


    Ejercicio 2
    Instrucciones para el alumno.- Expresa los "atributos" que consideras debe llevar una base de datos para gestionar el control de una biblioteca, tomando en cuenta que sólo existen libros para consulta en el mismo edificio, no existe el préstamo a domicilio, ni otro tipo de materiales tales como revistas, periódicos, videos, etc. No es necesario rellenar todos los espacios que se te presentan, aún así, si ocuparas mas los puedes incluir.

    Entidad: _____________ (cinco entidades con sus atributos y justificación)



    Nombre del atributo Justificación
    _________________ ______________________
    _________________ ______________________
    _________________ ______________________

    Ejercicio 3
    Instrucciones para el alumno.- Al igual que en ejercicio anterior, señala los posibles "atributos" para una base de datos que permita el control de información de un salón de fiestas infantiles. Realiza el análisis con mucho detalle has tus anotaciones.

    Ejercicio 4

    Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.




    *significado de atrivutos *

    Atributos compuestos

    Los atributos compuestos se manejan creando un atributo separado para cada uno de los atributos componentes; no se crea una columna separada para el propio atributo compuesto. Supóngase que dirección es un atributo compuesto del conjunto de entidades cliente y que los componentes de dirección son ciudad y calle. La tabla generada de cliente contendría las columnas calle-dirección y ciudad-dirección; no hay una columna separada para dirección.

    Atributos multivalorados
    Se ha visto que los atributos en un diagrama E-R generalmente se asocian directamente en columnas para las tablas apropiadas. Los atributos multivalorados, sin embargo, son una excepción; para estos atributos se crean tablas nuevas.
    Para un atributo multivalorado M se crea una tabla T con una columna C que corresponde a la clave primaria del conjunto de entidades o conjunto de relaciones del que M es atributo.

    Entidades
    Cosa u objeto del mundo real con existencia propia y distinguible del resto
    La entidad tiene asignada un conjunto de propiedades (atributos), con valores para identificar la entidad de forma única:

    Atributo
    Es una característica de interés o un hecho sobre una entidad o sobre una relación. Los atributos representan las propiedades básicas de las entidades y de las relaciones. Toda la información extensiva es portada por los atributos. Gráficamente, se representan mediante bolitas que cuelgan de las entidades o relaciones a las que pertenecen.




    HABILIDAD: 2.
    Aplicar la cardinalidad de mapeo.3. Establecer la clave primaria.

    RESULTADO DE APRENDIZAJE: Con estas habilidades podrás aplicar los diversos tipos decardinalidad de mapeo a las entidades que aparecen en una base de datos; así como identificar el atributo o los atributos que determinarán la clave primaria de un conjunto de entidades.

    Ejemplo 2
    Los siguientes son los datos de los jugadores de cada equipo que participó en el torneo relámpago de básquetbol de las pasadas fiestas ejidales en "Mexcaltitán". Analiza tanto los atributos como las entidades de
    datos


    Ejercicio :5

    (investiga tipos de relaciones que existen access)Instrucciones para el alumno.- A partir del análisis realizado en ejemplo anterior, responde a los siguientes cuestionamientos. Discute tus respuestas con los compañeros de grupo.

    1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?
    R=1
    2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?
    R=7 jugadores
    3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?
    R= de uno a varios



    Ejercicio :6

    Instrucciones para el alumno.- en los espacios que se presentan a continuación describe un caso para cada una de las cardinalidades de mapeo que se te plantean. Fundamenta tus ejemplos. Finalmente muestra a tus compañeros tus ejemplos.




    Ejercicio 7
    Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas realizado tus conclusiones, comparte

    Ejemplo 3
    A partir de los conjuntos de entidades presentados en el ejemplo 1 de esta misma competencia, determinaremos los atributos que serán asignados como llaves primarias.

    Una llave primaria es aquel atributo el
    cual consideramos clave para la
    identificación de los demás atributos
    que describen a la entidad
    .


    Análisis.

    Si se eligiera el atributo Apellidos como llave primaria tendríamos como problema la alta probabilidad de encontrar a dos personas con los mismos apellidos.
    El mismo caso se presenta para el atributo Nombre(s), pues es aún más probable que encontráramos a dos o más personas con el mismo nombre.

    La misma situación se presenta para fecha de nacimiento, pues muy alta la probabilidad de que dos o más personas tengan la misma fecha de nacimiento.
    La situación se vuelve a presentar con el Estado.

    Finalmente, entonces elegiremos al atributo Matrícula_estudiante como la llave primaria de esta tabla, pues cada estudiante tendrá una matrícula única que no se repetirá con ningún otro estudiante. Entonces, si los demás atributos se repitieran (por ejemplo si hubiera dos personas con los datos Lemus Ruiz Artemio 29/02/78 Michoacán) la matrícula nos garantizaría que los registros son diferentes
    .

    Análisis:

    Para el caso del conjunto de entidades Profesores se presenta la misma situación que en Estudiantes, pues el único atributo que nos permite garantizar que ninguna entidad sea igual a las demás es Matrícula_docente

    .

    Análisis:
    En este conjunto de entidades Asignaturas se presenta la misma situación que en Estudiantes y Profesores, pues el único atributo que nos permite garantizar que ninguna entidad sea igual a las demás es Matrícula_asignatura.

    Ejercicio 8
    Instrucciones para el alumno.- En los conjuntos de entidades que se presentan a continuación determina los atributos que pudieran tener la función de llaves primarias; no olvides justificar tu elección.



    Ejercicio 9
    Instrucciones para el alumno.- En los espacios asignados delante de este cuadro plantea una base de datos para el siguiente caso:

    Se desea diseñar una base de datos para un plantel CECyTE que contenga información sobre los alumnos (CURP, nombre, apellidos y dirección), las asignaturas (nombre) y las carreras(Nombre
    y bachillerato al que pertenecen) que se pueden estudiar.

    Construir un modelo E-R teniendo en cuenta las siguientes restricciones:

    • Un alumno puede estar matriculado en muchas asignaturas.

    • Una asignatura sólo puede pertenecer a una sola carrera, aunque haya asignaturas con el mismo nombre en varias carreras.

    • Una carrera puede tener muchas asignaturas.

    Determinar cuáles son los atributos que servirán como llaves primarias en cada conjunto de entidades; justifica tu elección.Exponer tu trabajo ante tus compañeros de clase.


    Instrucciones para el alumno.-
    Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar
    el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.
    Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.
    Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupoInstrucciones para el alumno.-
    Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar
    el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.
    Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.






Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupo








ejercisio 10










Instrucciones para el alumno.-
Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar
el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.
Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.
Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupo












Ejercisio 11













departamento







Ejercisio 12
alumnos



profesores



PRACTICA 1
Competencia.-
3. Diseñar un modelo Entidad/Relación empleando diagramas.

Habilidades.-
1. Describir las entidades, atributos y relaciones de un modelo entidad relación.
2. Aplicar la cardinalidad de mapeo.
3. Establecer la clave primaria.
4. Diseñar el diagrama entidad/relación.
5. Reducir los diagramas Entidad/Relación a tablas.Elaborar todo lo anterior en una presentación electrónica.




Elaborar todo lo anterior en una presentación electrónica.





Caso 1:




Una organización necesita elaborar una base de datos. En dicha organización sólo se considerandos tipos distintos de empleados: los basificados y los de confianza. De todos ellos debe conocerse el DNI y nombre.





Sólo para los basificados, es necesario incluir su nivel y su fecha de ingreso en la empresa.
Mientras que para los de confianza es necesario considerar el grupo al que pertenecen y suespecialidad.







Caso 2:




Un grupo de agencias de viajes nos ha solicitado el diseño de una base de datos que almacene lainformación relativa al alojamiento y los vuelos que sus clientes contratan. Los datos que se desean almacenar son los siguientes:
• Datos de cada agencia de viajes: código de agencia (único), nombre, dirección y teléfono.
• Datos de cada hotel: código de hotel (único), nombre, dirección, teléfono y número de plazasdisponibles para este grupo de agencias de viajes.
• Datos de cada vuelo: número de vuelo (único), fecha y hora de salida y número de plazas, enclase turista y en primera clase, disponibles para este grupo de agencias de viajes.
• Datos de los clientes: CURP, nombre, apellidos, dirección y teléfono.
Las restricciones que nos plantean son las siguientes:
• Es necesario almacenar dónde ha contratado el cliente un viaje (alojamiento y/o vuelo)determinado.
• El cliente puede elegir cualquiera de los vuelos que oferta el grupo de agencias de viajes encualquier categoría (primera o turista).
• El cliente puede elegir cualquiera de los hoteles que oferta el grupo de agencias de viajes encualquier régimen (media pensión o pensión completa), siendo necesario almacenar la fechade llegada y la fecha de partida.







lunes, 17 de marzo de 2008

Conosimientos previos .

Modelo de entidad relacionada

Los diagramas o modelos entidad-relación (a veces denominado por su siglas, E-R "En tití relationship") son una herramienta para el modelado de datos de un sistema de información. Estos modelos expresan entidades relevantes para un sistema de información, sus Inter.-relaciones y propiedades




El Modelo Entidad-Interrelación es un concepto de modelado para bases de datos, propuesto por Peter Chen, mediante el cual se pretende 'visualizar' los objetos que pertenecen a la Base de Datos como entidades (esto es similar al modelo de Programación Orientada a Objetos) las cuales tienen unos atributos y se vinculan mediante relaciones.


Es una representación conceptual de la información. Mediante una serie de procedimientos se puede pasar del modelo E-R a otros, como por ejemplo el modelo relacional.
El modelado entidad-relación es una técnica para el modelado de datos utilizando diagramas entidad relación. No es la única técnica pero sí la más utilizada. Brevemente consiste en los siguientes pasos:


  • Se parte de una descripción textual del problema o sistema de información a automatizar (los requisitos).
  • Se hace una lista de los sustantivos y verbos que aparecen.

  • Los sustantivos son posibles entidades o atributos.
  • Los verbos son posibles relaciones.
    Analizando las frases se determina la cardinalidad de las relaciones y otros detalles.
  • Se elabora el diagrama (o diagramas) entidad-relación.
  • Se completa el modelo con listas de atributos y una descripción de otras restricciones que no se pueden reflejar en el diagrama.
    Dado lo rudimentario de esta técnica se necesita cierto entrenamiento y experiencia para lograr buenos modelos de datos.

Cardibalidad de mapeo


Este proceso consiste en destruir todas las relaciones, teniendo presente la cardinalidad.
Mapeo de relaciones 1:1. Se destruye la relación y la llave primaria de una de las entidades pasa a la otra como llave foránea. Los atributos de la relación, si existen, se van hacia la entidad donde quedó la llave foránea.Par efectos de la explicación supóngase que se presenta otra relación entre proyecto y empleado, dada por el hecho que un empleado dirige un y solo un proyecto. Esta porción del diagrama quedaría así:

En la gráfica se aprecia la forma en que se representan las entidades, las relaciones, los atributos y la cardinalidad de las relaciones.
Como ejercicio clasificar e identificar las entidades y los atributos. Expresar con sus palabras las relaciones e identificar la cardinalidad, expresando su significado.






Pregunta: Qué clase de atributo es No_emp (número de empleados a cargo). Por qué?En el mapeo la relación de 1 a 1 se destruye



Campo clave


En informática un campo es un espacio de almacenamiento para un dato particular. En las bases de datos, un campo es la mínima unidad de información a la que se puede acceder; un campo o un conjunto de ellos forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo éste un error del sistema. En las hojas de cálculo los campos son llamados celdas. La mayoría de los campos tienen atributos asociados a ellos. Por ejemplo, algunos campos son numéricos mientras otros almacenan texto, también varía el tamaño de estos. Adicionalmente, cada campo tiene un nombre.



  • Loa diagrams entidad - relcion
    El modelo entidad-relación aporta una herramienta de modelado para representar las entidades, relaciones y atributos: los diagramas Entidad-Relación. Mediante éstos, el esquema conceptual abstracto puede ser mostrado gr'ficamente y mantener una independencia conceptual con respecto a la implementación propiamente dicha.

    En realidad, podemos hacer que los diagramas sean un reflejo fiel de las relaciones, interrelaciones y atributos del modelo relacional de datos o podemos englobar diversas relaciones en una sola entidad o conjunto de propiedades.

    Los diagramas entidad-relación son parecidos a los diagramas de flujo (organigramas) clásicos en que utilizan rectángulos, rombos y óvalos, pero los significados de estos elementos son distintos, la figura 4.2 muestra el significado de cada símbolo del diagrama entidad-relación:

    La representación del diagrama entidad-relación se enfoca sobre la base de datos del DNS dinámico:

    Primeramente, toda la información necesaria para el registro de clientes (tabla clientes) y el mantenimiento de los dominios (tabla dominios) se analiza y se registra. Se consideran las siguientes restricciones para crear la base de datos:

  • Los clientes pueden tener varios dominios.

  • Un dominio no puede pertenecer a varios clientes.

  • Dos clientes no pueden tener la misma llave(clave).


  • En las dos tablas siguientes se presenta toda la información necesaria tanto de la tabla Clientes como de la tabla Dominios para la creación de la base de datos del DNS dinámico, incluyendo su tipo de dato, tamaño y una descripción breve:
    Tabla: Clientes. Descripción: Contiene la información personal de los clientes.